Promoção da aprendizagem e tecnologias educacionais: aprendizagem no ensino superior, acessibilidade e ações afirmativas

Abstract

Portfólio: metodologias ativas no ensino-aprendizagem em um Programa de Pós-Graduação Recursos tecnológicos e o transtorno do espectro autista: a importância do planejamento pedagógico para o Atendimento Educacional Especializado Produções científicas sobre o educador especial no ensino superior UFN DIGITAL: um resgate histórico do EaD na Universidade Franciscana Revisitando ações interdisciplinares artísticas articulando a educação básica e o ensino superior Psicopedagogia e apoio pedagógico Políticas de inclusão, reconhecimento da LIBRAS e a atuação do tradutor e intérprete no ensino superior Uma proposta para transcrição de voz para texto em tempo real para acadêmicos surdos A inclusão de alunos com deficiência visual no ensino fundamental A implantação da central de tutoria no CCNE: possibilidade de integração e aprendizagem colaborativa A realidade do atendimento educacional especializado na Rede Pública Municipal de Barra do Quaraí A deficiência intelectual na educação profissional técnica de nível médio e na educação superior: experiências da UFSM Acessibilidade dos surdos no ensino superior: realidade da UFSM A leitura na arte da educação Acessibilidade como um viés de permanência de acadêmicos com deficiência no ensino superior: estudo de caso de uma biblioteca universitária Aceitação e uso de tecnologias por estudantes do ensino superior Atividades de integração e formação pessoal e profissional dos estudantes nas disciplinas de introdução aos cursos do CCR/UFSM Arte e técnica: uma experiência mediada pelo cinema com alunos da Rede Pública Municipal de Santa Maria - RS Atividade física e Síndrome de Down: uma revisão integrativa Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) na perspectiva da terapia ocupacional e da educação especial Avaliação como experiência inclusiva: a exposição “Outrar-Se” na formação das licenciadas em dança da UFSM Contribuições da terapia ocupacional para a inclusão educacional e acessibilidade de estudantes no ensino superior Audiodescrição: recurso de acessibilidade e desenvolvimento científico As Altas Habilidades/Superdotação no ensino superior: reconhecimento e aprendizagem Aula teórico-reflexiva na Pós-Graduação: assertivas por diferentes lentes temáticas Avaliação da usabilidade de um objeto digital de aprendizagem para crianças autistas de alto rendimento Da resistência à busca de compreensão da modalidade: a escrita autobiográfica do Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia EAD Do direito à educação à lei de inclusão: um olhar sobre a legislação Diagnóstico precoce de autistas e políticas públicas de acesso Contribuições de um objeto de aprendizagem no processo de alfabetização de uma aluna com transtorno do espectro autista Estágio curricular supervisionado: um relato de experiência Educação para o acesso aos serviços de saúde pelas pessoas com deficiência Ensino de lógica de programação para cegos Inclusão escolar e a atuação dos professores: reflexões desse paradigma Inclusão de alunos surdos no ensino superior: estratégias de governamento para a permanência Letramento digital: inserções tecnológicas no contexto formador do pedagogo O ensino na era digital Núcleo de acessibilidade e inclusão de uma Universidade do Rio Grande do Sul O ingresso e a permanência dos alunos com deficiência, transtorno do espectro autista e Altas Habilidades/Superdotação no Ensino Superior Narrativas dos alunos surdos da escola especial Helen Keller sobre o documentário “Inclusão, educação ideal?” Percursos formativos de acadêmicos cotistas com deficiência na Universidade Federal de Santa Maria Objeto educacional interativo como recurso facilitador para a aprendizagem O microconteúdo digital como formato didático criativo Oficinas de cinema no ensino superior: possibilidades de aprendizagens através da sétima arte Pessoas com superdotação: aprendizagem no ensino superior