Abordagens andragógicas na Educação Superior

Abstract

Parte I - Cenário e perspectivas Capítulo 1 - Trajetória do Estudo sobre Andragogia Capítulo 2 - Apredizagem do Adulto na Educação Superior no Brasil Parte II - Eixos temáticos Currículo Capítulo 3 - Currículo, Conceitos Teoria e Prática Capítulo 4 - Modelos e Competências em Princípios Pedagógicos Capítulo 5 - Currículo em ação: propostas inovadoras para ensino em múltiplos ambientes de aprendizagem Capítulo 6 - Currículo e Inovações Mediação Capítulo 7 - Mediação Pedagógica: fundamentos e suas interrelações Capítulo 8 - A integração entre modos Representacionais como Recurso Facilitador da Aprendizagem Capítulo 9 - Autorregulação e Interação em Equipes no Ensino Capítulo 10 - Estilos de Aprendizagem na Perspectiva da Teoria Experimental Tecnologia Capítulo 11 - Competência digital e andragogia: intersecções possíveis Capítulo 12 - Aplicativos de Mensagens como Recurso de Aprendizagem Capítulo 13 - Ambientes Virtuais de Aprendizagem: relações com a andragogia Avaliação Capítulo 14 - Avaliação e Andragogia: uma análise de pesquisas internacionais Capítulo 15 - Avaliação como Vivência do Aprendizado: um ensaio Capítulo 16 - Avaliação no Ensino Superior: uma perspectiva andragógica Capítulo 17 - Feedback nos Processos de Aprendizagem em Contexto Andragógico Parte III – Redesenho Capítulo 18 - Aprendizagem: cenário possível para um movimento necessário